RIP

MI R.I.P

Pintor: George Romney, nació en Dalton in furness, Inglaterra, 1734-1802

Obra del Romanticismo inglés, Retrato de una dama

FOTODIALOGO 1:

FOTODIALOGO 2:

Realizado por:

Inmaculada Guirado Ordoñez

Alicia Jimenez Hernandez

Anabel Flores Martín

CRITERIOS FOTOGRAFICOS:

COMPOSICIÓN:

                                                                  ENCUADRE:

                                                 ENFOQUE:

PRIMER PLANO:

SEGUNDO PLANO:

Actividad con papel de aluminio

En la clase de hoy en arte con una actividad muy original realizada con papel de aluminio.

Con esta actividad trabajamos una cosa muy importante en infantil: La Identidad. El concepto del yo, del tú, del nosotros... El concepto de comunidad, trabajando en equipo, por proyectos. Un proyecto que al fin y al cabo es un elemento que nos va permitir trabajar a través de la transversalidad, los valores, las formas, el volumen, pero también otras cualidades por ejemplo: las cualidades de un material, que se puede convertir en un material reciclable en un momento determinado. Trabajando conceptos como la luz, el calor, la psicomotricidad, la psicología. Incluso la risa, la broma. Educación en valores. 

Materiales necesarios:

- papel de aluminio

- cinta adhesiva

- tijeras

La actividad ha consistido en:

1º Colocamos en el suelo un pliego de papel de aluminio de un tamaño un poco más largo que la persona que vamos a utilizar de modelo. Ese mismo largo de pliego lo repetimos en 4 o 5 veces.

2º Esos cachos los unimos unos con otros, por la parte más brillante del aluminio, con cinta adhesiva. La parte que utilizamos es la parte mate que es mucho más interesante para la reflectación de la luz.

3º Cuando ya hemos creado esa sabana gigante, colocamos a la modelo. La modelo es importante que esté con la menor ropa posible, para que a la hora de ajustar el cuerpo nos quede mejor. 

4º Al colocar la "sabana" primero la pegamos con celo por la parte de arriba, y luego pegamos uno de los laterales justo en el lado contrato a donde creamos que más viento da, para que el viento haga aerodinámica y en la otra parte se le colocan 2 pestañitas con fiso, que usaremos como puerta para a la hora del desmoldeo.

5º El cuerpo de las chicas tiene más curvas que el de un hombre, por lo tanto predomina más el volumen del pecho y de las caderas. Esos elementos van a ayudar a que la figura sea más real a la de un cuerpo humano. Vamos dándole forma al cuerpo en el papel de aluminio.

6º Para darle más forma a partes como el pecho, la cadera, la ingle, el cuello, etc., a todas esas partes le pondremos una sujeción de precinto. En la cara le haremos con un lápiz 2 agujeros en la nariz para que pueda respirar y hacerle la forma.

7º Y por último, este es el resultado: 

Esta clase hemos continuado con el tema de los fotodialogos. Hemos visto el blog de pincel y ratón de algunos fotodialogos realizados por niños pequeños. El inconsciente del aprendizaje y el 80% de lo que pensamos y escribimos, lo hace nuestro cerebro inconscientemente. Al enseñarle una primera foto los niños lo relacionaron con algo que ellos ya conocían.

Miguel Ángel nos lanzó la pregunta de que si alguien sabia lo que era un ensayo literario, para darnos a entender lo que es un fotoensayo. Que es cuando una persona da una idea de algo, con diferentes puntos de vista. En los fotoensayos existen las metáforas visuales que a partir de una foto realizamos una asociación simbólica. La diferencia entre un fotodialogo y una metáfora visual es que en uno solo lo realiza una persona, mientras que en el otro no.

Como metáforas visuales os dejo este video donde mejor lo podreis apreciar:
Un perro Andaluz.

En la clase de hoy hemos iniciado el tema de la Fotografía. Ya en la primera página veíamos a un compositor apoyado en su piano. Lo que la fotografía hace que resalte en gran volumen y tamaño el piano y que el compositor quede totalmente en un segundo plano. Existe 4 tipos de "ajustes" en las fotografías, está:

- La composición: que es la forma de la fotografía, junto con los colores, etc.
- El encuadre: el encuadre que se le da a un objeto de lo que se quiere captar.
- El punto de vista: son múltiples encuadres según el lugar y la perspectiva.
- El segundo plano: el primer plano aparece pero el segundo nos dice más.
- El enfoque: cuando lo único que importa en la fotografía es el primer plano.

Sabiendo estos conceptos, Miguel Ángel y Ángel nos han encargado la tarea de realizar un foto dialogo por parejas. Los fotodialogos, como su nombre indica, es un diálogo que se produce a través de fotografías.

Pueden ser de todos estos tipos:
- formas no visuales de continuidad: identificación temática literal, continuidad de acción, asociación temática contextual, asociación simbólica.
- Formas de continuidad visual: analogía simple o compuesta, continuidad estilística o equivalencia poética.

Próximamente subiremos nuestro propio fotodialogo por parejas.

Nuestra primera clase de Artes visuales fue una iniciación a lo que nosotros entendíamos por Educación Artística. Nosotros respondimos que nos hacia pensar en: pintar, pegar y colorear.

Pusimos en google Educación Artística y salían imágenes de niños con las manos llenas de pintura, lapices de colores, algo de música y teatro. Pero nada que representara realmente lo que es el arte.


Lo que Ángel y Miguel Ángel nos quieren mostrar es que en educación infantil cuando toque clase de plástica (como así la suelen llamar), que no se quede en un dibujo libre y que los niños pinten lo que quieran, que no se trata de hacer algo bonito o una manualidad. Tanto en infantil, primaria o secundaria, en cada curso-nivel hay que hacer cosas que nos hagan motivarnos y desarrollar al máximo nuestra creatividad. Es una materia abierta, que abarca muchas cosas y hay muchas cosas que descubrir.

Creación de nuestro blog

Antes de crear este blog Ángel, para las que nunca antes lo hubiéramos hecho o no supiésemos, nos enseñó previamente cuales eran los pasos a seguir para su construcción. 

Uno de los primeros pasos fue crearnos una cuenta gmail, si no disponíamos ya de una.

Abrir la págweb de www.blogger.com e iniciar sesión a través de la cuenta gmail.

Hacer click en "nuevo blog", poner un titulo destacado el cual identificará nuestro blog y nuestra dirección o link. Luego solo había que darle a nueva entrada y comenzar a escribir...

                         
                      ¡¡Hola a todos!! 

Os doy la bienvenidos a mi página de blogger. Este blog ha sido creado con fin pedagógico y como parte de la asignatura "Las artes visuales en la infancia", en la Universidad de Granada. 
Espero que os guste...